Kurs metodyczny – Przygoda z tekstem, czyli czytanie ze zrozumieniem

Kurs metodyczny „Przygoda z tekstem, czyli czytanie ze zrozumieniem” powstał w odpowiedzi na liczne prośby z Państwa strony. Przeznaczony jest on dla nauczycieli zarówno rozpoczynających pracę, jak i mających już doświadczenie w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Kurs został przygotowany przez Annę Stelmach – lektorkę z wieloletnim stażem, współautorkę serii „POLSKI krok po kroku”, a także pomysłodawczynię i autorkę wszystkich części „CZYTAJ krok po kroku” oraz Iwonę Stempek metodyka i redaktora naczelnego wydawnictwa GLOSSA.

W programie kursu znajdą się przede wszystkim praktyczne porady, jak pracować z różnymi typami tekstów na poziomach podstawowym i średniozaawansowanym. Pokażemy, jak wiele można osiągnąć, pracując z tekstami na zajęciach. Czytanie bowiem nie tylko rozwija różne kompetencje językowe, ale i wzmacnia motywację uczących się, buduje ich pewność siebie i poszerza horyzonty. Zaprezentujemy rozmaite typy ćwiczeń leksykalno-gramatycznych, zadań komunikacyjnych oraz szereg pomysłów na maksymalne wykorzystanie tekstu na różne sposoby. W trakcie kursu pojawi się również wątek kulturowy i historyczny.

Kurs będzie prowadzony w oparciu o serię podręczników „CZYTAJ krok po kroku” oraz inne dostępne na rynku wydawniczym i w sieci materiały, a także teksty literackie. Zajęcia będą się odbywać w kameralnej grupie (max 30 osób), przed rozpoczęciem warsztatów każdy uczestnik wypełni ankietę, która pozwoli wcześniej poznać jego profil nauczyciela.

Program kursu:

1. WOKÓŁ TEKSTU – JAK DOBRZE PRZYGOTOWAĆ MATERIAŁ DO PRACY Z UCZNIAMI (Anna Stelmach) 01.04.2025

• propozycje ćwiczeń wprowadzających do tekstu
• co działa, a czego raczej unikać?
• jak na różne sposoby sprawdzać zrozumienie tekstu?

2. TEKSTY AUTENTYCZNE – ZALETY, PUŁAPKI, SPOSOBY PRACY (Anna Stelmach) 08.04.2025

• artykuły prasowe, poezja czy może proza?
• kontekst społeczny, historyczny i literacki – o czym warto wspomnieć?
• jak potraktować tekst, żeby uczący się wynieśli z niego jak najwięcej?

3. JAK PRACOWAĆ Z PROSTYMI TEKSTAMI Z „CZYTAJ KROK PO KROKU” NA POZIOMACH B1-C1, A JAK Z TRUDNYMI NA NIŻSZYCH? (Iwona Stempek) 15.04.2025

• jakie ćwiczenia przygotować, by proste czytanki stały się wyzwaniem?
• pomysły na scenariusze lekcji
• jak na poziomie A1 wykorzystać trudny tekst?